第二千零六十四章

　　然而聽到實驗區這麼三個字後，校長是本能的產生抗拒，因為沒有教育者願意看到自己的學生成為老鼠的。

　　可是校長活了那麼大一把年紀了，更加明白，一個文明要進步要發展，要走出一條全心的道路，就必須有犧牲。

　　“校長放心，至少我們可以保證，孩子們的絕對安全，也請你們相信我們督察司的能力，以我們督察司起誓！”這位督察者直接開口道。

　　“而且，您應該也知道，一位天工一位鎮國的兩個孩子都在這裡，他們也都會全程參與其中，我們不會區別對待。”

　　這幾乎是等於下了決定了，你不答應也得答應的那種。

　　或許有人會覺得憤怒亦或者覺得不可理喻，憑什麼不是我。

　　那為何不想想，你們能生活在這個安全的國家，這個安全的環境，是誰創造出來的？

　　他們也有家人，他們也有生命，現在安全了，安定了，但是他們已經無法享受到了。

　　或許也有人會說，你這是在道德綁架，但是還是那句話，有些事，必須要有人去做。

　　不管是運氣好也罷，運氣不好也罷，總之教育改革，沒有絕對的公平，因為輪到你，結局是不清楚的，不知道這是一個好的結局，還是一個壞的結局，若是一個好的結局，那所有人都會羨慕，為什麼自己沒有在那個年代。

　　若是一個壞的結局，那也是為了人族做出了試錯，總有人要去，不是麼？

　　而這一件事，是項寧在操刀。

　　是的，項寧很久沒有接手過這些事情了，他並非全能，而是洪荒文明的記載中曾經有過類似的情況。

　　即便是洪荒文明，也無法杜絕，是的你沒看錯，無法杜絕，而是引導！

　　仔細想想，一個班，五十個人，如果有四十九個人討厭你的話，那是沒有任何希望的，是會感到絕望的。

　　但是一但有一個，兩個，三個，甚至更多，都會跟你做朋友，或者不會把你當空氣都好，正常同學，那都是有希望的。

　　就如同亂輕在這裡的時候，超過三分之一的學生是中立者，不會惹事也不會去理會，而亂輕身邊有趙昊，李顯，以及王然，那情況就會不一樣。