第一百一十二章 高危型糖尿病特效藥

 常言道，授人以魚不如授人以漁。

 接下來，李默要做的就是，把系統給他的淡水養殖海魚的技術教給這10個村民。

 李默對這10個村民使用了技術卡以後，就帶著他們在小湖周圍轉悠起來，並且把自己接下來的想法打算以及要養的魚類品種告訴了村民。

 “這一次，咱們升龍村水產品養殖公司要養的魚類品種有很多。

 淡水魚的品種是：鯽魚、鯉魚、鰱魚、草魚。

 海魚類的品種是：小黃魚、大黃魚、東星斑、石斑魚、金槍魚、海鱸魚、章紅魚、八爪魚、三文魚、藍鰭金槍魚。

 當然，還有螃蟹、大龍蝦、皮皮蝦。”

 上面這些海魚，就是李默這一次去新省尼克市購買的海魚類魚苗。

 當然，藍鰭金槍魚他只購買了1萬條的魚苗，其他的都買了50萬條。

 有一個被李默賦予海魚養殖技術的村民，正準備說：這些魚會大魚吃小魚，最後小魚會被吃光的話。

 下一秒，他的腦海裡突然冒出一股相關的知識。

 飼養海魚的時候，除了正常的飼料以外，還可以給養殖的水裡面投放一些普通魚類，當做是海魚類的食物，這樣就可以避免大魚吃小魚的結果。

 這股知識冒出來後，這個村民眨巴了幾下眼睛，有種突然恍然大悟的感覺。

 我去，還可以這樣？

 其中一個村民正在疑惑這麼多魚會不會把這個小湖給擠爆，下一秒，他的腦海裡就彷彿出現了一個立體結構圖一樣。

 這個立體機構圖上，顯示的是每一種魚類生存的範圍。

 比如一些魚的生存空間在水深10米的範圍內，而一些魚的生存空間卻可以達到900米！

 這種分層的生存結構圖出現後，這個村民立馬把自己想要問出的話嚥了回去。

 同時，他有些疑惑的撓了撓頭，奇怪，自己怎麼會知道這些知識呢？

 難不成，李默書記是神明不成？是他賦予自己這些知識的？

 嗯，想想也就只有這一種可能。

 李默書記，牛筆！