第4章 日復一日的學習

 「……唔~~唉~~，沒辦法了。至少，在劍術訓練的時候我會親自直接指導。可以嗎？」

 就在此時，繼艾斯帕達之後，副團長的迪也自己主動提出當老師。而當迪面對我，並貼近他的臉龐等待回應時，我帶著一種勉強的笑容回答他。

 「啊，哈哈……可以溫柔地教我好嗎？」

 「哈哈哈！當然啦！凡大人還只是個孩子啊。」

 聽到這個好消息時，迪非常高興地說出這句話。

 但事實上那是一個徹頭徹尾的謊言。

 「來吧來吧，來做上揮一百次、中揮一百次、突刺一百次的基本攻擊法！開始啦！」

 「啊~~~~、讓我.讓我..休息一下…我剛剛才跑完步了啊…！」

 「您在說什麼呢，凡大人！您可以等一下再休息啊！來吧，讓我們一起！」

 迪像鬼一樣。

 當我半泣不哭地練完後，坐在椅子上休息時，迪用一張想到什麼好事的表情說道。

 「對了，凡大人。休息期間應該很無聊吧！不要坐在椅子上，蹲著休息吧！」

 看來不是鬼，而是笨蛋啊。哇~~~~笨蛋，你以為可以坐在空氣椅上休息嗎？你這個大笨蛋。

 光想著那件事，我已經沒有抱怨的力氣，只能低頭垂下了。

 然後一年後。

 六歲時的我已經不像以前那樣輕易被少年兵打敗了。雖然六歲和十二、三歲之間的體格差異相當大，不光是臂展，體型也有差距。

 除了臂力之外，體型差異意味著肌肉量也不同。對手常比我更強壯和更快。

 然而動態視力、反應神經和知識是不同的。

 少年兵們也開始像我一樣努力，雖然仍有很長的路要走。

 少年兵們似乎還沒有假動作的概念，劍術也著重於速度和威力。

 速度快的人會利用上面進行防禦之後來迅速進行連續攻擊，而注重威力的人則會在站立時限制對手的移動，然後趁機從上方揮劍猛攻。

 所以當對方展現進攻的姿態時，我會向後退，或者反而斜向前移動，以此來迷惑對手。

 如果對手揮空了，那就是一個好機會。一般孩子不喜歡等待的戰術，所以我會耐心地等待來對付。

 連續進攻的對手通常會在無意識中考慮到因為對手防禦劍被反彈，因此如果讓對手空揮一次或二次攻擊，就能破壞他們的節奏。

 強調威力的人會著重於距離和突襲。

 如果先讓對手誤以為現在可以擊中，那麼就會迎來有著積蓄力量的強力反擊。但躲避這種攻擊非常簡單。