第241章 東煌高考

 吃完早餐，來到了自己對應的教室旁後，郭羽只見一位老師浮在高隆一中的空中，既不可能是道源境，也沒展現出法相來，那就是本我境的老師了。 

 高隆一中校門口的傳送陣周圍圍繞著一堆的警察，他們既要維護學生入校的秩序，還要預防重櫻可能進行的恐怖襲擊。 

 郭羽感嘆道：“真是夢迴穿越前的十八歲，想不到到了玄幻的社會中，還免去高考的命運。” 

 接下來，就是三個小時的考試時間，和穿越前不同的是，周圍並沒有老師監考，因為有位本我境大能已經在考場中心監視所有人了。 

 不過令郭羽欣慰的是，這次玄幻社會的高考並不需要用紙和筆，而是用特質玉筒和人的精神。 

 一個偏白一個偏黑的玉筒直接從窗戶外漂到了郭羽的面前後，他把意識集中到前者中，看到了一個個題號和空位，集中到後者中，則感受到了一道道的題目。 

 雖然說郭羽在一個月前，就被陣法老師拉去模擬考，現在他對如何使用這答題用的玉筒已經輕車熟路了。 

 但聯想到穿越前的答題卡，郭羽心中還是有一股說不清道不明的懷念與驚奇感。 

 答題卡換成玉筒後，修士可以作答的內容就會多很多，除了傳統的選擇題和填空題外，陣法考試的特色就體現出來了。 

 第三道大題：修補給出的以下陣法，使陣法能流暢運行起來（3分），併發揮出應有的作用（7分）。 

 相對應的，答題玉筒中就會顯現一些破碎的陣法，修士要用題目給出的材料，來修補這些破碎的陣法。 

 這道大題的前三題給出了最基礎的聚靈陣、防禦陣法還有攻擊陣法三種，倒數第二題則是給出了更復雜的攻擊陣法，對於這些題目，郭羽通通可以直接秒殺。 

 但最後一道壓軸題，每年都會難倒絕大多數的考生，因為它給出的陣法根本不屬於學習的標準陣法。 

 因此，考生只能先修補那些不那麼殘破的陣紋，而後把修補後的陣紋結合本身完好的陣紋，來推測這陣法本身的作用是什麼。