第611章 師母要來海河

　　李恨水心裡想，就你們這種態度，我就是有錢，也要緩一緩給。

　　但他嘴上說：“這事我知道了。縣裡將會一如既往支持學院發展，竭盡所能提供必要的資金支持。”

　　院長苦笑道：“李縣長，之前每次找梁偉鵬，他也是這麼說，可就是沒錢。”

　　向靜插話道：“李縣長和梁偉鵬哪能相提並論？這樣吧，你們寫一份報告，下次開縣長辦公會時研究。”

　　院長說：“沒問題。”

　　李恨水這次調研主題，是發展職業教育與經濟社會發展的關係。

　　李恨水說：“在很多國家，藍領工人不僅收入高，而且社會地位高。

　　比如德國，藍領工人和白領工人一樣，享受有尊嚴的勞動，藍領工人待遇普遍高於大學教授，遠遠高於公務員，社會地位也很高。

　　製造業是德國走向世界的金字招牌，而支撐這一招牌的就是擁有一大批熟練工人。

　　但我國呢？估計絕大多數家長都希望自己孩子將來能成為公務員、白領，而不希望他們成為藍領工人，就算成為藍領工人，也是沒有辦法的辦法。

　　我去過很多企業調研。一方面，企業招工難。另一方面，很多人不願意當工人。

　　很多民營企業家向我訴苦：現在年輕人，寧願送外賣、快遞，也不願意當工人。這問題應該引起我們深思。

　　反觀我國職業教育，不客氣地說，很多學生就是混幾年，混箇中專和專科文憑，學不到一技之長。

　　這能完全怪學生嗎？我認為，主要責任在學校。

　　很多學校學習內容和社會需求嚴重脫節，有的教材還是十幾年前編的……”

　　說到最後，李恨水不客氣地說：“剛才坐車進來時，發現學院裡有男生打架，不少學生抽菸，甚至還有女生抽菸，這些就是學校管理上出了問題。”

　　院長臉上有些掛不住了。

　　學院雖然不歸縣政府管轄，但既然坐落在海河縣的地盤上，縣裡每年還要補助一千萬，最起碼還有發言權吧，該批評時還要批評，不能太嬌慣。

　　批評也是關愛。李恨水希望學院切實擔負起育人育才責任。學生混三年，拿個專科文憑，啥也學不到，是對國家不負責、對社會不負責、對家長不負責，更是對學生不負責。