第262章 這是真愛

小豆子在聽到爸爸找媽媽私下裡談關於她的事情。

 她便開始緊張的開始嚷嚷著一定要跟著一起去。

 因為小豆子依舊擔憂她會被父母私下裡商量著悄悄拋棄掉。

 張鵬天更是擔憂小豆子打亂了他的安排。

 即使拿出小豆子最愛吃的糖果都勸不住。

 李想也是不願意被小豆子打擾了二人世界。

 所以只好把小豆子抱在懷裡在耳邊輕聲安慰道：

 “小豆子乖啦！你也看到了，現在的爸爸被媽媽嫌棄了。我知道小豆子也不願意看到爸爸媽媽不和睦對不對？”

 “嗯嗯！”小豆子回應道。

 李想接著說：

 “所以爸爸想著趁著這個機會與媽媽好好談談。爭取讓我們一家三口重新和睦起來。小豆子該不會不給爸爸媽媽這個機會吧。”

 “不會。”小豆子欲言又止的擔憂道，“可是……”

 李想明白了小豆子在擔憂什麼。

 他微笑著親吻了一下小豆子額頭說：

 “別可是了。爸爸媽媽和你說過多少遍了。小豆子再不相信爸爸媽媽對你的愛。那麼爸爸媽媽可就傷心了。”

 “不，不要！”小豆子激動的叫了起來。

 這讓張玲緊張的問：

 “小豆子，別擔心，媽媽在這兒。快告訴媽媽發生了什麼事？”

 小豆子衝著張玲解釋說：

 “媽媽，你快送爸爸去吧。小豆子保證乖乖的聽外公的話。然後在家安靜的等你回來。”

 張玲對小豆子的反應有些疑惑。

 甚至有一絲絲懷疑李想說了什麼威脅小豆子的話語。

 這才讓小豆子有些擔憂害怕。

 所以她帶著幾分擔憂的針對李想問：

 “小豆子，別怕！放心的告訴媽媽，你的爸爸是不是剛剛欺負你了？”

 小豆子連連搖頭的否定了張玲的說法。

 更是熱心的幫李想催促張玲趕快走。

 片刻！

 走出了公寓樓門口。

 二人短暫無語的走在相對昏暗寂靜的街道上。

 張玲的內心很是好奇！

 李想究竟有什麼魔力？

 可以短時間的讓她的父親與孩子都那麼快的倒戈向他。

 所以她率先開口打破了寂靜的街道問。

 李想則表現出幾分高深莫測的說了兩個字。

 “陪伴！”

 “排班是什麼意思？”

 她聽岔了。

 認為李想這個老總為了加深與兩個人的感情。

 利用企業管理中“排班”的特殊手段。

 所以她想不通李想是如何給父親與小豆子排班的？

 李想聽完張玲的複述睜大了驚訝的眼睛。

 暫時沒有說出一個字。

 張玲明顯有些著急了。

 她抓起李想的胳膊搖晃著問：

 “喂，你怎麼了？倒是說話啊。你怎麼給他們排班的？快給我傳授一下經驗。我若再不學習學習。恐怕弄不好父親與孩子都被你拐走了。”

 李想聽著張玲講述著自己的擔憂。

 他終於忍不住的噗嗤笑出了聲。

 “有趣！這真的太有趣了！”

 “有趣？”

 張玲看著李想捧腹大笑的模樣。

 這才猛然意識到自己聽岔了。

 所以試探性的問：

 “你笑什麼？莫不是我聽錯了嗎？”

 李想一時間難以收斂笑意。

 多次說了一個“你”字。

 結果都沒有完整的表達明白他的意思。

 張玲怒了！

 她衝著李想大吼了一聲名字。

 這才鎮住了李想的笑意。

 他試圖用清清嗓子緩解當前有點緊張的氣氛。

 張玲接著開口威脅道：

 “喂，你究竟說不說如何排班的？不說，我現在就轉身離開。”

 再次聽到“排班”二字。

 著實又勾起了李想的強烈笑意。

 他實在想不通張玲好歹也屬於管理者。

 怎麼會想到給親人排班來加深感情了？

 不過，他可不願意輕易辜負張鵬天的一片心意。

 只能強忍著笑意對已經轉身嚇唬他要離開的張玲說：

 “等一下！我說，我說怎麼排班好不好？你彆著急走嘛。”

 張玲這才頗有興致回頭。

 像極了好學的小學生。

 在迫切的期盼著老師傳授的新鮮知識。

 她催促著說：

 “快說快說。我在聽。”

 李想這才鄭重的說：

 “是你聽錯了！不是排班，是陪伴。是陪同的那個陪，伴侶的那個伴。”

 他狡猾的故意用文字在張玲腦海裡加深他們目前的狀態。

 目的就是讓張玲潛移默化的對他的陪伴形成一種習慣。

 那麼將來張玲但凡感到孤獨，想要找人陪伴的時候，一定會首先想到今晚有他的陪伴。