第157章 第156，創作交流，任務與機會

 第157章 第156，創作交流，任務與機會

 袁曉晗昂頭立腰，開始跳第二支舞。

 陶琳用小音箱播放伴奏曲。

 袁曉晗跳依舊是民族舞，動作舒展，將身體的各個部位都調動起來，與音樂節奏想合，展現出豐富的動作語言和動態美。

 雖然缺少服飾和舞臺燈光等元素配合，依然讓圍觀的人沉醉其中。

 姜哲也不例外。因為已經畫好底稿，只需要觀察目標的神態，所以，他盡情的欣賞舞蹈。

 袁曉晗還沒跳完第二支舞，額頭已經出汗，呼吸明顯粗重。

 姜哲發現袁曉晗有些累了，立刻盯著她的面部表情，分辨細微的變化。

 勞累的感覺讓袁曉晗想要休息，可是，跳舞時的愉悅，又支撐著她繼續跳。疲憊和愉悅同時出在她的臉上，甚至讓她的眼中不時的閃過迷離的神色。

 姜哲捕捉到袁曉晗眼神迷離的瞬間，將這種表情和眼神的快速畫到速寫本上，他連續畫出袁曉晗的側面、正面頭像，重點描繪其眼睛和五官折射出來的神態。

 這張畫上的袁曉晗，以接近站立的姿態出現，頭部在畫中的比例更小，明暗過渡，冷暖變化，都要用色粉完成，所以，有些結構和色彩需要概括，一些細微的變化，必須更加仔細。

 袁曉晗逐漸恢復體力，也過來觀看。

 姜哲放下畫筆，後退觀察效果，覺得不宜繼續刻畫，就果斷停筆。

 她繼續湊近畫面，觀察細節。畫中的筆觸和線條非常凝練，例如畫練功鞋的磨損的效果，也被幾個精準的筆觸，刻畫的很生動。

 姜哲很快塗好底色，接著畫暗部的色彩……連續幾層色粉鋪好，開始按照結構變化，增加細節。

 半個小時過去，姜哲畫面上的人物接近基本成型，把幾個看熱鬧的學生全部吸引過來。

 姜哲給畫面噴好定畫液，考慮如果把這幅色粉畫，變成水彩或油畫，如何處理背景和人物的協調關係。

 她發現姜哲在創作這幅畫的時候，刻意減弱服飾的效果，重點刻畫頭部和手臂，讓畫面效果主次分明。

 袁曉晗越看越喜歡，很想把這幅畫買下來，但終究放棄這個想法。