第三章 阻擋教師進城

　　“這裡一定要注意，對待老師一定要文明，這些都是知識分子，能說能寫，一旦被他們抓住把柄，形成文字送上去，我們的工作就被動了，而且影響深遠。所以我們要動之以情曉之以理，儘量將這件事和平解決。”

　　“你去教育局辦事的時候，我再去縣政府活動一下，儘量增加教師的待遇，咱們縣的教師待遇三年都沒有漲了，這是很不正常的。在我離開之前，一定要為教師做點事，這是我的職責所在。”

　　唐興遠見他表情凝重，頓時知道他其實是很憂心環無縣的教育問題，這些年環無縣教育上面投入太少，僅有的一些經費，還常被挪用，陶紅樹也因此在縣委縣政府裡面反映了多次，但是縣委縣政府一直以環無縣發展大局考慮為由，沒有采納陶紅樹的建議。

　　這次陶紅樹在臨走之前，下了很大的決心，一定要為教師爭取利益，哪怕每個人爭取到一個月加一千，也是他的一份心願。書包閣

　　唐興遠立即說道：“陶縣長，如果你能為教師爭取到利益，這件事我就能解決，教師這個群體都是有知識有文化的，不把他們逼到絕境，他們是不可能站出來和政府抗衡的，如果為他們爭取到了利益，我相信，這件事肯定能圓滿解決的。”

　　其實說到底，人都是為了利益爭鬥，老師們不是神，也是人，他們也要養家餬口，沒有待遇的提高，怎麼能體面的生活？

　　但是陶紅樹還是臉色凝重說道：“就是因為這件事難辦，我才忍到了今天。咱們縣是大縣，又是貧困縣，本來財政收入就不高，結果吃財政飯的人太多了，尤其是教師數目最多，我們縣在職教師九千人，加上退休的，一萬四五千人，按照現在的物價水平，每個人最起碼要加一千，這樣一個月就是一千多萬，錢怎麼來呢？這不是使財政雪上加霜嘛。縣委縣政府也是考慮到這個問題，才選擇了壓縮教師工資來減少開支的。”

　　唐興遠說道：“就算再沒錢，也不能壓縮教師工資啊，我們常常說再窮也不要窮教育，百年大計教育為先，這算是哪門子教育為先嘛？”