楚王杜如顏 作品

第113章∶天策上將震驚,怎會如此!

  吩咐著金吾衛們,繼續去瞧瞧剩下的箱子是不是書籍,去確認一下。

  金吾衛們很快四散而開,開始按照李世民吩咐行事。

  而李世民此時撿起一本【孟子】,打開一看。

  僅看一眼,他便知道此書為真。

  “玄齡,此書是孟子,相信其他書也是真的,楚王….楚王他,他和他的楚河村,藏的可真夠深的,幾乎深到….不可思議。”

  李世民無比感嘆。

  在以前的時候,他本以為自己對這個庶子足夠了解,可自從他被送去突厥,這楚河村接二連三發生的事情,無不是再說他是坐井觀天。

  他對這個二兒子,根本毫無瞭解!

  同時。

  也正是發現的越來越多,才更讓李世民心中凌厲起來,越發確定,自己當初把楚王送去突厥,是無比英明神武的決定。

  若是這樣的楚王還留在大唐,那可真是….後患無窮!

  對大兒子李承乾的後患無窮!

  房玄齡此刻也感嘆道:“是啊,陛下,楚王他….當真深不可測,甚至臣認為,我們以前所知道的楚王,不過是他的冰山一角。”

  李世民聞言,沒有回答,算是默認了。

  他繼續看書。

  而很快。

  他發現有些不對勁的地方。

  “嗯?玄齡,怎麼看起來….這書有些奇怪。”

  房玄齡眼眸閃爍,看向李世民道:“陛下,此話怎講?”

  自發現書籍之後,他就第一時間去找李世民了,所以自己也不知道這些書的內容是什麼。

  此刻。

  李世民將打開的孟子第一頁,攤給房玄齡觀看。

  “玄齡且看,此書當中,是有許多小符號,似是把詩句給隔開,不知何意。”

  “仔細想想,剛才的詩經中,也是有許多符號,我方才以為只是那本書獨有,或許是著作者的習慣。”

  “而現在.…此地藏書數不勝數,顯然哪怕著作者,也不可能事無鉅細每本都親自增加符號,此符號,到底是為何等意思?”

  李世民皺緊眉頭,在思考書中符號的用意。

  書裡的內容和他看過的一樣,只是多了很多小符號,到底是怎麼回事?

  連一向見多識廣的李世民都不懂,房玄齡極為驚訝,想了想,開口道:“可能,這著作者有著他的用意?只是咱們還不清楚。”

  “畢竟,這片楚河村之地,有太多神奇的事情我們是不懂得了。”

  李世民點點頭,不置可否。

  很快。

  他翻了新的一頁,正想開口,卻是發現新的內容。

  這些內容,赫然有指明這些符號的用處。

  【,】該符號為逗號,用於押韻、停頓之處隔開詩句或者句子。

  舉例,【今天練槍,明天練劍。】

  【。】該符號為句號,用於一句話的結尾,表示自己已經說完。

  舉例,【我吃飽了。】

  【?】該符號為問號,用於一句話有困惑時使用,表示有問題,需要他人回答。

  舉例,【你在說什麼鬼話?】

  【!】該符號為感嘆號,用於一句話驚歎時使用,表示自己對此事或者此物震驚。

  舉例,【我家孩子會後空翻!】

  ……

  下面還有各種各樣的符號解釋,總共多達十六種。

  “這!玄齡,這!”

  李世民瞪大眼眸。

  試著用書中符號,去理解孟子書中內容。

  【孟子對曰:凶年饑歲,君之民,老弱轉乎溝壑,壯者散而之四,方者,幾千人矣。】

  果然….所謂句號,逗號都應用的十分完美,可對句子進行填充作用。

  簡單的符號。

  但!

  作用卻令人震撼!

  讀著讀著,李世民就給感覺這些符號應用無比完美。

  如同畫龍點睛一樣,把所有文章都盤活了。

  “玄齡,這不對勁!以前我大唐書籍毫無半點符號,這些想來是著作者創造,這著作者只在楚河村下的書籍如此書寫,那肯定是楚王的人,楚王他….和他的人,當真神了!”

  李世民震撼至極。

  目前大唐的書,一篇文章,全部都是所有文字連在一起,沒有半點停頓。

  要讀,也是必須一口氣全部讀下來。

  並且篇幅又長又難以理解。

  極度考人記憶力。