顧燃楚薇 作品
第259章 用最好的成績，送王老師一程……
李老師皺著眉頭點了點頭，顧燃這句反問就有點扎心了……作為老師，她當然希望學生們好學上進、學習熱情高漲，可凡事總要有個度吧？
而且，男生女生間不加掩飾的對立情緒該怎麼解釋？
都是知慕少艾的年紀，怎麼會男恨女厭？處處透著詭異！
“嗐！說來話長……這麼跟您說吧，我們從二班變成四班，算是把王老師心給傷透了，傷心欲絕的那種！而且，他年紀也大了，這身體呀……欸，算了，我們答應為他保密的，不能說啊……”
顧燃一邊搖頭一邊嘆氣，語焉不詳的胡謅了一番，李老師聽完頓時愣住了……
其實顧燃也不知該如何解釋，王老師玩的這套太有科技含量了，他總不能把博弈論和管理心理學給李老師科普一遍吧？況且他還不擇手段、挑起男女對立，用“鯰魚效應”激發學生的上進心，這也太陰損了，連他都看不下去的那種陰損。
趁著李老師發呆，顧燃一邊佯裝搖頭嘆氣，一邊拉著楚薇趕緊溜。
看著顧燃楚薇遠去的背影，李老師眉頭越皺越緊……
“傷透了心？身體還……難道王老師他……得了什麼絕症不成？”
……
李老師還只是高三四班的第一個受害者，接下來幾天，四班各科任課老師都先後被陷入瘋狂的學生們給禍害了一遍，最慘的要數上午和下午最後兩節課的任課老師，只要一下課，他們會立刻陷入重重包圍，啥時候回答完問題才讓走！
而且，單純回答問題也就罷了，老師們還得小心翼翼的掌握著男女之間的平衡，一開始還僅僅是問題數量，後來指標越來越多、越來越複雜，包括不限於問題的數量、難度，時間、耐心程度，甚至是語氣，讓老師們都有點抓狂了……
一開始，數學老師還沒意識到問題的嚴重性，他見男生如此斤斤計較，有點看不慣，開玩笑似的說道：男的就應該大度一點、紳士一點，要讓著點女生，結果卻遭到了男生毫不示弱的回懟：
“為什麼要讓著她們？男女平等、機會均等！我要是考不上大學，她們會同情我嗎？我要是蹲路邊吃盒飯，她們只會嫌我窮！未來只能靠自己打拼！幸福要靠自己爭取！紳士和風度，那是成功以後再考慮的問題！”
而且，男生女生間不加掩飾的對立情緒該怎麼解釋？
都是知慕少艾的年紀，怎麼會男恨女厭？處處透著詭異！
“嗐！說來話長……這麼跟您說吧，我們從二班變成四班，算是把王老師心給傷透了，傷心欲絕的那種！而且，他年紀也大了，這身體呀……欸，算了，我們答應為他保密的，不能說啊……”
顧燃一邊搖頭一邊嘆氣，語焉不詳的胡謅了一番，李老師聽完頓時愣住了……
其實顧燃也不知該如何解釋，王老師玩的這套太有科技含量了，他總不能把博弈論和管理心理學給李老師科普一遍吧？況且他還不擇手段、挑起男女對立，用“鯰魚效應”激發學生的上進心，這也太陰損了，連他都看不下去的那種陰損。
趁著李老師發呆，顧燃一邊佯裝搖頭嘆氣，一邊拉著楚薇趕緊溜。
看著顧燃楚薇遠去的背影，李老師眉頭越皺越緊……
“傷透了心？身體還……難道王老師他……得了什麼絕症不成？”
……
李老師還只是高三四班的第一個受害者，接下來幾天，四班各科任課老師都先後被陷入瘋狂的學生們給禍害了一遍，最慘的要數上午和下午最後兩節課的任課老師，只要一下課，他們會立刻陷入重重包圍，啥時候回答完問題才讓走！
而且，單純回答問題也就罷了，老師們還得小心翼翼的掌握著男女之間的平衡，一開始還僅僅是問題數量，後來指標越來越多、越來越複雜，包括不限於問題的數量、難度，時間、耐心程度，甚至是語氣，讓老師們都有點抓狂了……
一開始，數學老師還沒意識到問題的嚴重性，他見男生如此斤斤計較，有點看不慣，開玩笑似的說道：男的就應該大度一點、紳士一點，要讓著點女生，結果卻遭到了男生毫不示弱的回懟：
“為什麼要讓著她們？男女平等、機會均等！我要是考不上大學，她們會同情我嗎？我要是蹲路邊吃盒飯，她們只會嫌我窮！未來只能靠自己打拼！幸福要靠自己爭取！紳士和風度，那是成功以後再考慮的問題！”