第67章 尚餘幾分薄面

               　　二，廣泛的教育：泛指一切有目的地增進人的知識和技能、發展人的智力和體力、影響人的思想觀念的活動。包括家庭教育，學校教育和社會教育。

　　狹義的教育：是指教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織、有系統地對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化發展的活動。主要是指學校教育。

　　三、教育活動的基本要素(教育者，受教育者，教育影響)

　　學校教師是教育者的主體，是最直接的教育者，在教育活動中起主導作用

　　受教育者是教育的對象，是學習的主體

　　教育影響是聯結教育者與受教育者的中介和橋樑

　　四、教育的基本形態：家庭教育、社會教育和學校教育。學校教育占主導地位。

　　五、家庭教育具有先導性，感染性，權威性，針對性，終身性等特點。

　　社會教育具有開放性，多樣性，群眾性，補償性，融合性等特點。

　　學校教育具有職能的專門性，組織的嚴密性，作用的全面性，內容的系統性，手段的有效性，形式的穩定性等特點。