311 偷換概念

               　　秦瑤拿著書本，坐在桌旁，問：“樂民之樂者，民亦樂其樂，下一句是什麼？”

　　劉季端坐在桌前，兩眼看著窗外從屋簷下落下的雨滴，愣了一會兒，答：“憂民之憂者，民亦憂其憂。”

　　秦瑤問：“何意？”

　　劉季嚥了口口水，“說的是一國之君倘若以百姓的快樂為己樂，那麼百姓也會為君的快樂而歡樂。若君以百姓憂慮為憂慮，那麼百姓也會以君的憂慮為憂慮。”

　　原話並非此意，但因借鑑的是丁員外的註釋，所以將文中的代指直接定位君王。

　　這也是一種答題模式，以悅上為目的。

　　秦瑤算他答對，繼續下一題。

　　“心乎愛矣，遐不謂矣！中心藏之，何日忘之！”秦瑤問：“此句出自何處？”

　　劉季緊繃的神經剎時一鬆，這題他會，最簡單不過了。

　　“出自《詩經》。”答得非常自信。

　　因為他發現，四書五經中的內容都有各自明顯的格式，詩經是其中最容易辨別出的。

　　秦瑤淺淺一笑，放下了書本，讓劉季自選《大學》中一句為主題思想，寫一段述論。

　　他自己說的，四書已經全部背下並融會貫通，今天她就來考考他對它們的理解是否足夠深刻。

　　剛剛還自信滿滿的劉季頓時心跳一停，涼涼的秋雨中，髮鬢中滾下兩滴豆大的汗珠。

　　“咕嚕！”劉季狠狠嚥了口口水，正覺嗓子有點幹癢，一杯茶水就送到他面前。

　　“慢慢來，先喝口水好好想一想，你還有三刻鐘的時間。”秦瑤微笑道。

　　四十五分鐘寫一篇七百字作文，很簡單的。

　　衝劉季那挑了挑眉，秦瑤把椅子往門邊挪了下，捧著熱茶看著屋外的雨，別有一番趣味兒。

　　但桌上反轉下來的記時沙漏，卻讓劉季頭皮發麻。

　　他趕緊鋪好紙張，一邊研磨一邊想要寫的主題。

　　第一步是最難的，好不容易想出來一個自己覺得比較簡單的，一看沙漏，蒼天啊，居然已經流出三分之一的沙。

　　下意識抬頭看一眼門邊的人，劉季頓時有種回到考場的錯覺。