第516章 獎勵王爺住過的院子

               　　現在書面上將這些羅列出來，看的更簡單明瞭。

　　接下來的就是應對方法了。

　　上面的方式是將工種技術拆分來學。

　　還是拿了鉗工來舉例子，比如一名掌握鏨削不錯的鉗工師傅，可以一次性的多帶徒弟，專門來學習這一門技術。

　　在短期內，所帶徒弟適不適合幹這個就能判斷出來。

　　這是第一步的篩選。

　　僅僅這第一步篩選就至關重要。

　　其次繼續培養篩選下來的學員，也能在短時間內培養出能上崗專門從事鏨削工作的大量人員。

　　鉗工其他作業技術也是如此，其他所有工種作業技術都可以如此。

　　“不錯，非常的不錯，這建議非常大膽很有建設性！”

　　白大領導感慨了一句繼續往下看，當然白大領導看到這裡已經也有了不少想法。

　　果然文件上後面的內容有和自己新想法重合的地方。

　　再先解決當前最重要的生產後，學習專項技術的工人完全可以依照此類模式繼續學習工種作業的其他技術。

　　經過層層篩選，最後大師傅的成才率絕對能大大提高。

　　其次文件裡提到了技工學校的開設。

　　白大領導眉頭一皺，要知道現在龍國只成立了一家鐵路學校，專門培養鐵路方面的人才。

　　但是其他的真沒有。

　　錢姓首長在一旁微笑的看著白大領導閱讀文件。