第28章 遊戲進行時

　　何況很多學者確實對虛空終端產生了依賴，就連寫論文開題之前，都還要等知名的學者都已經共享出了自己的研究成果，再拾人牙慧，隨意整合出一些，當做是自己的論文。

　　但公正的提提知道，其實在最開始的時候，他還是通過虛空終端獲取了很多的知識的。

　　只是天才提納裡的身上，似乎一直都彰顯著“興趣是最好的老師”。

　　小時候，不需要藉助虛空終端，他就能夠從媽媽那裡拿來畫片研究，也能夠自己拿著一個放大鏡，在雨林當中細心觀察生物。

　　他別樣的天資吸引了老師，於是他破格入學。

　　在他的身上，是真的提現了，什麼叫做知識是給對它有興趣的人擁抱的。

　　因為他自己，就是熱情擁抱那些他感興趣的知識的人啊。

　　通過虛空終端，他當然也擁抱了一些知識。

　　提提從來都不否認。

　　於是站在這個立場上的時候，他和上司意外地有共同語言。

　　上司誇獎虛空終端好，提提根本就不會說，上司說的是錯的。

　　畢竟提提自己也認為，虛空終端總體上還是好的，是利大於弊的，是須彌人離不開的。

　　只是他自己到底不喜歡被虛空終端養廢的那些人而已。

　　他們之間相處的和諧程度，一度讓幾個在外頭扮演著各種角色的人們認為，他們那些千奇百怪的能力沒用了。

　　可惜——

　　到底道不同不相為謀。

　　或者說，如果上司好好說，那麼不怎麼習慣拒絕別人的小提，在思考到要是能夠讓更多的人瞭解雨林知識，其實是不介意上傳日誌乃至更多資料的。

　　但是一門心思擁護著教令院，卻連教令院現在早就換了話事人都沒想到，還是秉持著之前的行事作風的上次蠻橫慣了，並沒有對小提曉之以情、動之以理的想法。

　　威逼利誘才是他能夠想到的問題正解。

　　上司帶著一枚火屬性的神之眼，自認比起提納裡這個在課堂上指出其他人的錯誤，堅持了自己而幸運獲得神之眼的傻小子——

　　他這個從年少的時候打架鬥狠，發誓一定要解決眼前所有人而產生神之眼的人，一定是更厲害的。

　　於是他決定，要好好給這個年輕氣盛的小夥子一點厲害瞧瞧。