我靠打爆學霸兌換黑科技 作品
第437章 老師拿獎了
“你給你的理論命名,是腦細胞-道路網模型?”安玉龍面色嚴肅。
“對,簡稱腦路模型。”宋河點頭。
“為何?”
“我同時在上兩門課,一門您的數學課,一門腦科學院那邊的生物課。”宋河解釋。
“生物課那邊要求做腦區神經遞質傳導的數學建模,我發現和城市路網建模有點像,試了一下還真行,就兩門課互相借鑑,概括出現在的理論。”
“葉前也在那邊上課,他應該知道。”宋河扭頭。
葉前一臉懵,眨巴眨巴眼。
宋河詫異了,“你不知道?”
葉前搖頭,表情深感震驚,“我來上安老師的課,還是相老師推薦我來的,說補補數學應該有用。但我這段時間一直不知道用處在哪裡,聽你一說我才明白!”
說完,葉前臉色難看,陷入抑鬱情緒,滿臉寫著“這課我白上了”、“我都學了些什麼?”的懊悔情緒。
宋河同情地看看他,心說小夥子你沒有慧根啊……還以為你跟我走的相同路線,結果你在幹什麼?
“你我的理論可以互補。”安玉龍開口,“腦細胞和道路網結合,很有意思,但我有疑惑。”
“老師,您的理論我也有疑惑。”宋河笑笑。
“那咱們互相問。”安玉龍點頭,“你的第三檔模型,第七大段,q是什麼過程?”
“給定一個光滑射影的3-foldx,考慮它的理想層,求出子概型z……”宋河脫口而出。
安玉龍迅速打斷他,“明白了,該你問。”
“老師您這第二頁的附加小模型,是什麼思路?”宋河把手裡的文件推過去。
“射影空間同胚球面商啊。”安玉龍淡然道,見宋河眉頭皺緊,又繼續往下解釋,“將核心街區抽象為球面,南北極點省略,剩下的同胚於平環,按閉曲面分類定理,可以得到下面那張小圖。”
宋河思索幾秒,連連點頭,“明白了老師!很巧妙!”
“你的第四檔模型,第一大段,解釋一下。”安玉龍撥了撥鼠標。
“關聯關係有對稱性……”宋河剛開口說了一句。
“明白了。”安玉龍理解神速,“你問。”
師徒倆拿著對方的理論,開始快節奏地一問一答!
但兩人的說話量截然不同。
宋河只開口說一兩句,甚至幾個詞彙,安玉龍便能豁然打通思路,根本無需往後聽。
這種情況,宋河只在和相老師探討問題時體驗過,他說個開頭,相老師馬上明白。
這是……高段位數學強者的碾壓!