第127章 學習班

 靖康元年十二月十八日，蔡迢和高堯輔期待已久的學習班終於開課了。

 學習班設於太學辟雍，復興軍辦事處也在此處，當時張雋豪向趙桓提出借用辦公場地時，就有意識地選擇了太學，這其中的深意便是看中了太學兩千多名太學生，可惜金虜圍城前，有大量學生離開東京回鄉避難。

 宋代太學生生源，須文武官八品以下的子弟及庶民之俊異者方可入讀。可見太學生入學前，已經擁有一定的文化基礎。

 這是華髮執委會和復興軍最看重的資源。

 下午兩點，趙桓、呂好問、梅執禮、張叔夜、謝克家等朝廷官員三十餘人陸續進入壁雍名堂，按照姓名座次入座。

 名堂做了簡單裝修，裝了玻璃窗，名堂四角安置了四個蜂窩煤爐，白鐵管道把煤煙排出室外，爐上放置一個大鐵壺，不斷排出蒸汽，使得室內溫暖而不幹燥。

 學習班第一堂課，由王建軍主講，課題名曰：宋朝政治得失與儒家治國。

 教具使用投影儀和白板，教材是已經打印裝訂好的《宋朝政治得失與儒家治國》，每個座位都有一本，以及一本橫排空行筆記本和中性筆兩支。

 大宋君臣有感於復興軍想得周到，所有細節都能想到而且還能做到。

 因為在教材下面還有一份學習班管理規章制度，諸如上課禮儀，不遲到早退，尊敬老師，上課專心聽講，不喧譁，不交頭接耳，認真做筆記，按時完成作業，考試規定，以及違反各項之處罰措施。

 當然最嚴厲的處罰竟然是勞動改造，那不是跟漢奸一樣嗎？

 海漢人真狠啊！他們這是要幹什麼？

 王建軍進入教室，走上講臺，看了一眼臺下的考勤狀況，全部到齊。

 “上課！”王建軍大聲說道。

 “王主任好！”三十多人起身拱手恭敬問好。

 “各位學員好！”王建軍拱手回應道。

 “今天，我們將學習《宋朝政治得失與儒家治國》，在正式學習之前，我們需要明確舉辦政治學習班的意義。”