第331章 小馬甲掉了

               　　林希兒一愣，垂頭小聲的對蘇卿嘀咕道，“這怎麼辦啊？”

　　蘇卿尷尬地扯了扯唇角，小聲附和道，“隨機應變吧。”

　　他站起身來，一下就將全教室的目光吸引了過來。

　　而主要吸引住同學們目光的倒不是因為他的身份和極高的顏值，他們是單純過去看蘇卿回答問題的。

　　他們並未看到蘇卿的臉，因為蘇卿是提著手裡的書冊一塊起身的，正正好好的擋在了臉前。

　　蘇卿快速的回答起了齊老師的問題。

　　“管理是指組織為了達到個人無法實現的目標，通過各種職能活動、合理分配、協調相關資源的過程。”

　　見齊老師半天沒說話，旁邊的同學開始竊竊私語了起來。

　　“他回答的不對嗎？聽起來像模像樣的啊。”

　　回答她的是年紀第二那位，他提了提眼鏡，上下掃了一眼蘇卿，“他回答的沒錯，但是答案超綱了，咱們選修課的教材裡沒有，齊老師給發的資料裡也沒有。”

　　“啊，估計人家喜歡這個學科，提前查好記下來了唄，想在齊老師面前留個好印象吧，你看他還舉著書呢。”

　　男同學仔細打量了一下身旁的女生，“你近視眼多少度啊。”

　　女同學正眯著眼睛往後排瞧，“咋了啊？三百多度啊.....”

　　男同學砸吧砸吧嘴，“那怪不得了，記啥筆記啊，他那書都拿倒了！”

　　“那挺厲害啊，都能背得下來。”女同學伸長個腦袋，使勁兒往後排打量著。

　　齊老師朝蘇卿的方向瞧了半天，他倒是也發現蘇卿的回答超綱了，但他和女同學起初的想法是一致的，覺得蘇卿是提前做了筆記。

　　他並沒有注意到蘇卿書本是正拿還是反拿的問題。

　　因為他提問的同時正拿著眼鏡布在手裡頭擦呢。

　　齊老師是個高度近視，能看到的只有一片模糊的人影。

　　齊老師微微點了點頭，“功課做的還挺足的，回答的不錯。”

　　“謝謝老師。”

　　蘇卿話罷就準備坐下，可他屁股都沒等挨在椅子上就聽講臺處一道渾厚的男聲接著道。

　　“老師再問你一個問題，計劃與決策的聯繫是什麼？”

　　這問題對蘇卿來說不難，他快速回答道。