（二百六十三）省體院的考察團

　　這套題是陳麗按照張勇勝的主意改的，用換湯不換藥的方式改變了題的內容，避免被一中的老師們抓住小辮子。題目雖然之囊括了高一階段的知識，但難度居然不小，讓張勇勝很是頭疼。

　　一直忙到週四，張勇勝才把題目整理清楚了，經過陳麗複核後，決定交給杜志誠，作為高一和高二的輔助教材。週五上午，張勇勝抱著一大摞各科的習題到了校長辦公室，此時杜志誠正忙得焦頭爛額。

　　省體院考察團的人一大早就到了，二中學校領導層的人都到齊了，集體站在校門外隆重迎接。接下來是歡迎會，雙方互相交流辦學意見，安排下面兩天的考察活動，這都需要杜志誠拍板決策的。

　　會議剛結束，由體育教研組組長霍凱帶著省體院的老師們去參觀學校，杜志誠才抽出時間見一下張勇勝。文化課是高中教育的基礎，這個是千萬不能出問題的，杜志誠不敢有任何放鬆。

　　他大致的翻了翻習題集，說道：“這兩天忙著接待省體院的人，沒時間看，下週我再組織各科老師看一下。你先不要著急，讓陳麗先休息幾天。等老師們都消化了，再讓陳麗來做一下交流。”

　　張勇勝點點頭，笑道：“我不著急，有您拍板把關，我可放心得很。不過這題可比上學期期末考試的難度高不少，你讓老師們做好心理準備。這個難度是對標一中的，真拿來考試恐怕能砸死人。”

　　杜志誠點點頭，笑道：“其實讓陳麗出題，我就做好心理準備了。一中水平高其他中學太多，如果沒有這方面的積累，是不可能這麼強的。這套題正好弄個鯰魚效應出來，讓那些混日子人的看看。”

　　張勇勝有些好奇道：“如果那些混日子的老師不服氣怎麼辦？他們習慣混日子了，讓他們一道題一道題的講，恐怕很難接受。”

　　杜志成冷笑道：“本期期末的部分題我就從這裡面出，換湯不換藥。如果他們依然懈怠，那正合我意，下學期我就向教育局提請換人。”