排異

總之就現在的狀況來說，他們派去的老師教的課的學生全身自己人安排的，一個目標群體的人都沒有拉到，這邊立刻就失去了原本的戰略地位。加之這本就失敗的課程老師還突然失聯了，狀況就更差了。

現在，正常的住宿區域幾乎只有像棄子一般的一些第一批學徒和一些留守的人們自發組成的集體。就這麼些個人還明確區分，留守的原生來源的人群也無一例外地沒有報名相關的課程，他們自己抱團取暖，雖然沒跑去外面，但也參與了宗門項目，不和帶著陰謀來的學徒們混在一起。

這些被拋棄的學徒們只能抱著他們那陰謀的來的不被認可的成績，在沒有開展任何課程的情況下在教學區域集會，自我催眠，維持著他們搖搖欲墜的凝聚力。

這麼集會在當下狀況就比較危險了。這些學徒們徒有之前的成績，實際上修為甚至趕不上最混日子的修士們。他們畢竟只來了一個學期，修為差的遠，被這些攻擊性強的飛鳥撞的頭破血流可以預見。

這些飛鳥都是有一定智能的造物，某種程度上與烏鴉一樣很聰明。他們在襲擊人類的過程中積累經驗，互相交流，撕他們的長袖子毫無疑問就是襲擊這些學徒們積累的經驗。

修為差的學徒們保不住自己的衣服，容易被撕下來，而留守的教職和老學生們多數沒那麼容易被撕爛衣服。通過是否衣衫不整，可以很容易地區分兩個不同的團體。

這些鳥也不傻，很容易就能區分其中的差別。於是由於當前容易受傷的學徒們經常在教學區域集中，這些飛鳥也大多在教學區域聚在一起。

這些飛鳥就像一大群聚眾鬧事的流氓虎鯨，有著自己的社會性行為。他們烏鴉一般聚在一起，形成了自己的小團體。

由於教學工作暫停，教師們也不去上班。畢竟是特權學府，與其他的學校不一樣。這麼一來，學校方面甚至不知道他們會偷偷撬鎖去不受保護的教學區域內持續集會。