第566章 柳維嘉幫助雲鷹

雲鵬離開這些天，教育局做了大量的調研，制定了三個方案：

第一個是校舍改建方案。這一方案和雲鵬預想的出入很大，因為所定的30個校舍都集中在了北部戰區，他聽了調研組的詳細彙報。

調研組彙報說，他們走了五個戰區，其他戰區都稱這是縣裡搞的釣魚項目，應該象建集體戶那樣，全由縣裡投資，他們願意出工出力支持，只有北部戰區認可三股勁擰成一股繩的方法。

調研組又說，北部戰區分管教育工作的領導雷曉穎是教師出身，對教育有感情。她說北部戰區去年糧食翻番了，社員收入也翻了番，小隊積累和大隊提留都隨之翻了番，今年還將保持增產增收的勢頭，各公社都有了企業，有財力投入教育事業。還說她們戰區有兩個磚廠，90人的施工隊，有物力和人力保證。

調研組還說，北部戰區的80所大隊小學只有6所公社所在地大隊的中心校有磚房，其他的74所都是土平房，其中還有40所小學還保留著解放初的初小建制，只有1到4年級，校舍、師資、桌椅都達不到完全小學的要求。

雲鵬聽後心說，毛主席說過，正確路線確定之後，幹部就是決定因素。有雷曉穎，就是這個方案的可行之處，王虎臣也是一個儒將，會支持雷曉穎的。他又想到，萬事開頭難，能集中精力抓一個點，象推廣科學種田那樣，會更穩妥些。他還想到，北部戰區是經濟實力最弱的區域，能在這裡打開一個突破口，對全縣的帶動性是不可比擬的。他還感到，在過去的荒沙地上矗立起一座座磚瓦化的美麗校園，社員們會比看到一個個散落的集體戶更驚喜的。

於是，他拍板了，校舍建設行動就從北部戰區開始，要在暑假期間，集中校辦公司和徐佩瑤的施工隊，再把懷仁縣六建的五個施工組用上，利用社員當民工，打一場校舍建設總體戰。

另外兩個方案都是教育局自身的業務，他提出了一些原則意見，諸如民辦教師轉正兼顧教齡長短，教師職稱評定要向一線教師傾斜等等，便由教育局去自行實施了。