第251章 四倍的錢

　　古代陸路運輸成本高昂，陸路運輸只適用於短途。

　　只要有河流的地方，長途運輸通常都是水運。

　　可是畢竟不是每個地方都能通航，大部分的運輸還得靠陸地。

　　道路修建也是趙桓來把錢直接交到百姓手中的機會，戶部當然沒想到皇帝會有這樣心思，所以沒算勞動力支出的費用，道路修建的預算明顯偏少。

　　梅執禮接著陳述道：“還有一項就是官營手工業，皇城文思院大量的作坊每年都是有固定投入的。這一筆開支是一百五十萬貫。”

　　宋朝的文思院是皇家制造總局。專門負責製造非常精美絕倫的裝飾品和各種新奇玩意兒給皇室使用。

　　文思院有東西兩坊，高度細化的分工，門類繁多，工匠多達上萬人。

　　梅執禮接著說道：

　　“第七項開支是科舉考試和各級衙門的官學支出。科舉考試三年一次，費用倒不算大，主要花在各州縣的官學以及太學。”

　　宋朝非常注重教育，尤其是掃盲等基礎教育。

　　從縣州一直到中央都設的有書院，還有大量的民間私學，朝廷的最高學府太學，有一套完整的教育系統。

　　在建康年間，太學的學生已經多達三千八百人，下設武學、力學、商學、數學、醫學等十多類專門學校。

　　宋朝印刷術的普及和紙張製造的進步，使得書本的成本大幅降低，圖書印刷數量遠超前朝。《百家姓》、《千字文》之類的識字本早就飛入尋常百姓家了。

　　還有一些比較發達的州縣，官學和私學聯合利用，農閒時節進行掃盲教育，辦了大量的學堂，冬季農閒教導農家子弟識字。

　　不過趙桓覺得還不夠，教育是國家發展的後勁，一個國家能否可持續發展，很大程度上取決於國民素質如何，國民的素質越高，國家發展的後勁就越大。

　　經過知識武裝起來的人才能夠發揮更大的能動性和創造性，才能方方面面推動整個國家的繁榮富強。

　　教育是一個基礎性、持續性的工作，不可能一蹴而就，需要長期堅持。