番外一 搗蛋的孩子

 司瑤作為武柯澤的母親，接到了學校的電話，通知她武柯澤在學校的行為出現了問題，需要她前往學校進行溝通。電話中，老師的語氣嚴肅，但司瑤能夠感受到對方還是保持著一定的專業和尊重。 

 掛斷電話後，司瑤的心情有些複雜。她對兒子的搗蛋行為感到擔憂，但同時也希望能夠理解事情的全貌，以便更好地處理問題。她整理了一下思緒，決定以開放和合作的態度去面對這次家長會。 

 在前往學校的路上，司瑤的腦海裡浮現出武柯澤小時候的模樣。那時的他天真無邪，總是笑眯眯地圍在她身邊，講述著學校的趣事。司瑤記得有一次，武柯澤因為幫助同學撿起掉落的書本而得到了老師的表揚，他的臉上洋溢著自豪和喜悅。那一刻，司瑤覺得自己是世界上最幸福的母親。 

 然而，隨著武柯澤逐漸長大，他開始展現出更多的個性和獨立思考的能力。司瑤意識到，她不能再像以前那樣完全掌控他的行為和思想。她需要給予他更多的空間，讓他學會自己面對和解決問題。 

 到了學校，司瑤按照老師的指示來到了辦公室。老師是一位中年女性，看起來十分嚴厲。她開門見山地告訴司瑤，武柯澤在學校的搗蛋行為已經影響到了課堂秩序和其他學生的學習。她詳細描述了武柯澤的一些具體行為，比如上課時分心玩耍、打擾其他同學、不完成作業等。 

 司瑤認真地聽著老師的話，她感到既震驚又愧疚。她沒有想到武柯澤在學校的表現竟然如此糟糕。她開始反思自己在家庭教育方面是否存在疏忽。她意識到，可能是自己對武柯澤的關注不夠，或者是在教育方法上過於寬鬆。