第四十一章 不能用分數去衡量

 聽到副校長的話語，大家都很贊同，難得出現一個好苗子，他們也是很欣喜的，畢竟這孩子是他們年部的，這可是他們的驕傲，當然要是能夠幫忙發表，也算是幫助這孩子走向新的展現自己才能的平臺。

 之所以這麼說，也是覺得，文章再好，也是倉促之作，難免有不妥的地方，他們要做的就是及時修正，發表的時候也能夠順利一些。

 大家力所能及的展開查找跟審閱工作。

 “看這詞用在這裡是否合適，意思對嗎？”

 “我查閱一下。”

 “這個字是這麼寫的嗎？”

 “在這裡，這個字用在這裡是對的。”

 “呦，這小子行啊，竟然連這麼偏僻的詞語也能夠運用起來，我讀博的時候，才用到過一次，厲害！”

 “這裡是不是有些繞嘴，能否改用其他詞語代替？”

 “不行……”

 經過一番折騰，都黑天了，也沒有研究出什麼結果來。

 “各位老師受累，今晚我請客。”這個時候，副校長帶著晚餐走進來，給這些加班的老師加餐。

 “紅燒肉，排骨湯？”

 “我看看，這不是我的最愛，清炒蝦仁啊！”

 “行啊，這回您可是出血了。”

 大家看到晚餐，高興起來。

 打開飯盒，香味四溢，飄滿值班室。

 眾人忙活好幾個小時，都很疲勞跟辛苦，當然要讓他們吃好喝好，因此花費心思購買了眾人喜歡吃的晚餐。

 “大家辛苦，民以食為天，先吃飯在工作。”副校長招呼道。

 大家高興的走過來，挑選自己喜歡的菜系，快速的吃起來。

 “我們全部對比過了一遍”其中一人邊吃邊回報道。

 “有沒有錯漏或者其他問題？”副校長問道。

 “是不是很多地方？哪怕是加班加點也要幫忙弄出來啊！”副校長又補充道。

 “沒有發現有錯誤跟紕漏，我們盡力了。”其中一人說道。

 “什麼？”這個答案讓副校長震驚。

 眾人齊點頭，確定剛才那位老師說的沒有錯。

 “怎麼可能？”副校長疑問道。