第9章 錦鯉本鯉

               　　許多學生第一眼看到這規則時，便出聲抱怨。

　　“這什麼奇葩規則？爸打女兒，媽打兒子？”

　　“都家暴成這樣了，警察在為什麼不管管！”

　　“這麼窄條河，游過去不行嗎？”

　　吉人寡言語，躁人之辭多。

　　愚者還在碎碎念，智者已經有發現。

　　蕭煬進到房間後沒有第一時間去看桌面上第二關的測試題，而是回身看向自動關上的房門。

　　他試著擰了擰，發現無法回到第一關的房間，已經上了鎖。

　　隨即雙眼微眯，似是想到了什麼，撇了撇嘴才去看第二關的題目。

　　蕭煬發現小木船上只能放下兩塊頭像，多塊疊在一起就會滑入水中，正對應著規則中的第一條。

　　而爸爸、媽媽、警察三塊頭像背面有一個卡扣，放在小船船頭位置剛好可以卡住，小船才能在水面移動，正對應著規則中的第二條。

　　思索片刻後，蕭煬開始了第一次模擬。

　　警察和小偷先上船過河，把小偷放下，警察一人回去，規則中最後一條，小偷獨自一人並不會逃跑。

　　警察帶上一個兒子，過去，把兒子放下，把小偷接上船一起回去，這樣就運了一個兒子過去。

　　然後警察小偷一起下船，爸爸和另一個兒子上船，過去，把兒子放下，爸爸一個人回去，這樣就運了兩個兒子過去。

　　蕭煬不急不緩，一步一步考慮清楚了再移動，十分鐘不到便成功了。

　　咔——！

　　門鎖再次解開，蕭煬走進了第三關。

　　……

　　監控室內，孟老師留意到身後的少女用手中儀器也在嘗試做這道題。

　　只花了八分多鐘，比蕭煬還要快上一些。

　　少女做完後看了眼屏幕，發現她自己並不是最快的，最快的是陸行簡，只用了六分多鐘，不禁感嘆：“果然，老師您說得沒錯，他令人驚豔的地方很多，不管是字，還是這關考驗的邏輯思維能力與模擬推演能力，他都出類拔萃。”

　　孟老師輕聲笑道：“一般來說，男生相較於女生，邏輯思維能力會強些，同時他們的抽象思維能力又會弱些，也就是為什麼測試會分很多關的原因，他們每一關的作答都會最後收集起來進行綜合分析，存檔，以供日後教他們的老師調閱。”

　　這時候屏幕裡的少男少女們，還未真正進入學院，是原始且純真的。

　　此時對測試題的作答，最能真實反映他們各自的特點和個性。

　　第二關不像第一關是開放式問題，無標準答案，而是有唯一解的封閉式問題，難度大了不少，導致許多學生困在了房間裡，花了半個多小時都未成功的大有人在。