第666章 不稱職的張雪兒！

“好，您稍等，我這就給鍾老師打個電話～”夏君山說罷將手機拿出來就要撥號。

結果剛按了幾個數字，就聽見旁邊一個聲音。

“歡歡爸爸，你是有什麼事嗎？”

“張老師好！”歡歡看到來人，也熱情打了個招呼！

夏君山聞言抬頭一看，原來是女兒英語老師兼班主任的張雪兒。

“張老師你好，我是想找鍾老師聊一些事情，這不咱們學校的規章制度比較嚴，所以正準備給他打電話呢！”

“不用打電話了，我直接帶你過去吧！”張雪兒笑了笑。

最後扭頭看向學校的保安：“徐師傅，我來簽字吧！”

“那當然沒問題～”保安大叔笑了笑，說罷將手裡的出入本登記表遞了過去。

隨後夏君山牽著歡歡，就在張雪兒後面往裡面辦公樓走去，看著她的背影眼神有些複雜。

自己女兒這個班主任多少有些不稱職，恐怕也不光自己這麼想，班級裡所有的家長都應該這麼覺得，只不過沒人敢說而已。

劇中有這樣一個場景，田雨嵐在投訴鍾益之前，並沒有先去找作為班主任的張雪兒溝通，而是直接和其他父母一起聯名寫信投訴的。

也就是說整件事情中，張雪兒都是不知情的狀態，這一點極其不符合常理，作為一個班級的班主任，除了管理自己的班級之外，還需要做好與父母之間的溝通。

一般情況下，當學生父母認為學校教育有不妥的時候，都會先找到班主任，她解決不了再找校長，然後學校處理不當再找到教育局。

班主任處於學校與家庭之間聯絡的

說明在家長的心中，這個班主任是不可信的，或者是在質疑班主任的能力。

再者當鍾益被投訴之後，張雪兒在勸鍾益認錯的過程中，也並沒有去與田雨嵐溝通。

一名合格的班主任，不光要管理好班級的學生，還要負責協調任課老師與學生家長之間的關係，像她這樣的處理方式是不對的。

而且田雨嵐是一個非常重視孩子學習的媽媽，可以說只要能提高兒子的成績，她可以為之付出一切。

而鍾益毫無疑問是一個非常有能力的老師，起初的二人也沒有太多的矛盾，就算為了孩子的學習她也不會做的太過分。