第五十章 善良的成老師

熙熙攘攘皆為利往，皆為名來。何人不是如此？達官顯貴，販夫走卒，甘於貧困者有幾人？知足常樂者有幾人？阿彌陀佛，悲哉悲哉。

紅火火的日子不是每個人都能夠擁有。儘管大家都極想擁有。高薪的工作難道不是每個人都想擁有的嗎？誰人不想安穩？不想富有？不想擁有光鮮的生活呢？如果說這些很俗，就讓絕大多數人俗吧。

生活中的善與不善、惡與不惡、美與不美，誰人能夠給予完全的定義？聖賢者嗎？哲學家嗎？如果說是，但是，那些所謂的聖賢者與哲學家畢竟不是和普通百姓一起生活的俗人。他們高高在上，對著腳下的眾生指指點點，指手畫腳，指責或讚美，批評或表揚，皆為理論，皆不為真生活。

真生活是什麼？是你，是我，是他，是身邊人，是身邊事。真生活也不一定就是你看到的樣子，你看到的樣子也不一定就是真實的生活。畢竟真生活中還有過多的偽裝與掩飾。

你眼中的真實也許就是別人眼中的偽裝，也許就是別人想讓你看到的真實。試問一下，別人故意讓你看到的真實還能夠稱之為真實嗎？當然不是，除非你不長腦子。

她絕對是一位值得稱讚的善良的人。但善良的人不一定有善良的生活。成淑珍老師人生遇有諸多不順。其丈夫段勇軍犯了詐騙罪，先是逃亡幾年，後來在甘肅地區被公安機關抓捕，判刑入獄。

成淑珍老師自三十幾歲始，就獨自帶著兩個女兒辛苦地生活，生活在親戚朋友的異樣眼光中，其間的酸甜苦辣滋味自然不是外人所能體會。縱然有少數親戚朋友的幫襯，也有鐵東鎮教辦室主任薛仕則明裡暗裡的照顧，卻仍然不能驅除她內心的膽怯與孤苦。

成淑珍老師相貌身材一般，心地善良，性格柔弱，屬於中國典型的傳統賢妻良母式樣的知識女性。無論外界怎樣風起雲湧，變化詭異，面對困窘壓力，她都能夠堅韌地保持著或沉默、或微笑、或靜靜走開的姿態。

平時，成淑珍老師看人的眼光總是滿含溫和，給人的感覺總是溫順。即使對吳德仁、闕一弦、李二偉等一類的人，她也只是偶爾跟隨著看看熱鬧，賺點笑而已，從未背後說過他人的不是。

在白膏河中學，成淑珍老師溫順地默默地靜靜地活著，對所有的人都滿含善意，謹慎小心地做著自己的分內事。

成淑珍老師的語文課教得不錯，一板一眼，一絲不苟。儼然老夫子形象。她是真正的科班出身呢。